10 práticas para utilizar IA em sala de aula

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Nos primeiros dias de dezembro de 2022, tarde da noite, sob o manto da escuridão, digitei avidamente “ChatGPT” em minha barra de pesquisa do Google. Entrei no mundo da IA com nervosismo e entusiasmo, como quando entrava em uma loja de doces quando criança e era bombardeado com cores, sabores e guloseimas para despertar minha curiosidade. No entanto, assim como as escolhas que eu faria em uma loja de doces, entrar no mundo da IA exigiu uma análise cuidadosa. As 10 práticas para utilizar IA em sala de aula, é um artigo que gerou uma análise cuidadosa que depois virou um livro chamado ChatGPT e modos de pensar as relações com as inteligências artificiais: A convivência entre um especialista em tecnologias educacionais e a máquina”

Seja você entusiasmado, cuidados ou, como diz a Dra. Flower Darby, realista em relação à IA, como docente, é fundamental navegar pela IA na educação com atenção plena. A IA pode, sem dúvida, aumentar a eficiência e a precisão, mas não tem a essência da inteligência humana e da interação pessoal. Ao explorarmos a integração da IA em nosso processo de ensino e aprendizagem, devemos nos fazer perguntas fundamentais e considerar estratégias que se alinhem à pedagogia centrada no ser humano.

1. Defina objetivos claros de aprendizado para as atribuições de IA

Que estratégias você pode empregar para comunicar os objetivos de aprendizagem dos exercícios de IA de forma eficaz, promovendo um entendimento compartilhado entre os alunos e promovendo o envolvimento?

No cenário dinâmico da IA e da educação, uma etapa fundamental é definir objetivos de aprendizado bem claros. Comece delineando resultados e objetivos de aprendizagem explícitos para suas tarefas de IA. Quais conhecimentos e habilidades específicos você deseja que seus estudantes desenvolvam? A resposta está nos detalhes desses objetivos. Essa transparência fornece um roteiro para os alunos.

Exemplo

Em uma aula de redação, o objetivo de aprendizagem é apresentar aos estudantes as possibilidades da IA para aprimorar a narrativa. O objetivo claro é que os alunos explorem e entendam como as ferramentas de IA podem ser usadas como parceiros criativos no processo de contar histórias. A tarefa envolve a criação de uma história curta em que os alunos usam prompts ou personagens gerados por IA para adicionar elementos exclusivos às suas narrativas. Ao definir esse objetivo claro de aprendizado, você pode orientar os alunos a apreciar a sinergia entre a criatividade humana e a assistência da IA na narração de histórias.

Dica centrada nos estudantes

Faça com que os alunos colaborem para definir os objetivos de aprendizagem coletivamente; isso não só aprofundará a compreensão deles, mas também criará conexões que refletem a colaboração no mundo real.

2. Escolha a ferramenta de IA certa para a atividade

Como você pode integrar cuidadosamente um conjunto diversificado de ferramentas de IA em seu currículo, fornecendo aos alunos as ferramentas necessárias para inovar, aprofundar sua compreensão do conteúdo e gerar novas ideias?

A integração de ferramentas de IA no cenário educacional exige uma tomada de decisão estratégica. Não se trata apenas de incorporar a tecnologia pelo simples fato de incorporá-la; trata-se de selecionar a ferramenta certa para o propósito certo. Como educadores, nossas escolhas devem estar alinhadas com o objetivo geral de capacitar os estudantes a inovar, compreender profundamente o conteúdo e gerar ideias criativas. Ao contemplar a integração de ferramentas de IA, considere a complexidade e a finalidade da tarefa. Por exemplo, o objetivo é aprimorar a narração de histórias, gerar arte visual ou otimizar a criação de códigos? Dependendo dos resultados de aprendizado desejados, selecione as ferramentas que se encaixam nos objetivos de aprendizado. Essa abordagem cuidadosa garante que a IA se torne um componente dinâmico e intencional da experiência de aprendizagem.

Exemplo

Introduza o Adobe Firefly, um modelo de geração de imagens de IA, em uma aula de literatura ou arte. O objetivo não é apenas mostrar os recursos da ferramenta, mas também explorar a criatividade na narrativa visual. Os alunos poderiam usar o DALL-E para dar vida a personagens da literatura ou gerar interpretações visuais exclusivas de um determinado tema. Ao alinhar a ferramenta com os resultados de aprendizagem do currículo, os alunos não apenas se envolvem com a IA, mas também aprofundam sua compreensão da literatura e da arte por meio de uma nova perspectiva.

Dica centrada nos estudantes

Para dar autenticidade à experiência de aprendizado de IA, conecte os conceitos aos desafios do mundo real. Promova um senso de propósito além da sala de aula, incentivando os alunos a explorar como a ferramenta de IA escolhida pode abordar questões sociais mais amplas. Por exemplo, promova discussões sobre como a arte gerada por IA pode ser usada para comunicar ideias complexas ou evocar emoções em tópicos como justiça social ou sustentabilidade ambiental. Ao basear a exploração da IA na relevância do mundo real, os alunos não estão apenas aprendendo sobre tecnologia, mas também estão contribuindo para conversas e soluções significativas.

3. Incentivar a experimentação e a brincadeira

Como você pode estimular a curiosidade e despertar o espírito de inovação nas tarefas de IA, transformando o processo de aprendizagem em uma exploração de criatividade e diversão?

O cenário da IA oferece um playground de possibilidades e, como educadores, nosso desafio é transformar as tarefas em caminhos para a experimentação e a descoberta. Podemos capacitar os estudantes a mergulharem no mundo da IA, despertando a curiosidade e incentivando uma abordagem lúdica ao aprendizado. Para isso, ofereça aos estudantes oportunidades de explorar e experimentar as ferramentas de IA. Isso não apenas estimula o senso de brincadeira, mas também abre portas para descobertas inesperadas e pensamento inovador. Ao dar espaço para a experimentação, permitimos que os alunos explorem sua criatividade e descubram aplicações exclusivas de IA que vão além das expectativas iniciais.

Exemplo

Em vez de limitar os alunos a uma tarefa rígida, incentive-os a brincar com as ferramentas, experimentando a linguagem, os gêneros e as solicitações. O objetivo não é apenas concluir uma tarefa, mas explorar as nuances da IA na elaboração de narrativas. Essa brincadeira pode estimular a criatividade e o senso de propriedade sobre o trabalho.

Dica centrada nos estudantes

Para fazer parceria com os alunos em sua jornada de aprendizado de IA, oriente-os intencionalmente no uso de ferramentas de IA com criatividade. Incentive a exploração cuidadosa em vez da experimentação sem objetivo. Ao fornecer orientação e enquadrar a exploração em um contexto de aprendizagem, você pode garantir que os alunos se envolvam propositadamente com a IA. Essa parceria transforma o processo de aprendizagem em um empreendimento colaborativo, no qual tanto os educadores quanto os alunos contribuem para a descoberta e a aplicação da IA de maneiras inovadoras.

4. Reconhecer e ensinar voz, representação, acesso e privacidade de dados

Como você pode cultivar uma cultura do uso ético e responsável da IA em seus trabalhos, garantindo que os alunos não apenas entendam a tecnologia, mas também suas profundas implicações sobre voz, representação, acesso e privacidade de dados?

Na era da IA, compreender as considerações éticas que envolvem seu uso não é apenas um pré-requisito, é uma responsabilidade imperativa. Como educadores, nosso papel vai além de ensinar os aspectos técnicos da IA; devemos estimular nossos alunos a uma profunda consciência do impacto social que suas criações podem ter. Essa prática recomendada envolve o fornecimento de informações básicas abrangentes sobre os conceitos de IA e, ao mesmo tempo, uma forte ênfase em considerações éticas, incluindo questões relacionadas a preconceito, privacidade e justiça algorítmica. Para garantir o uso ético e responsável da IA, comece oferecendo uma compreensão completa de seus conceitos. Dê ênfase às dimensões éticas, discutindo os possíveis vieses que podem surgir dos dados, a importância da privacidade em aplicativos orientados por IA e as implicações mais amplas da tomada de decisões algorítmicas na sociedade.

Exemplo

Veja, por exemplo, uma discussão em sala de aula que se concentre no impacto dos dados tendenciosos sobre os algoritmos de IA e suas implicações para a sociedade. Ao examinar casos do mundo real em que algoritmos tendenciosos perpetuaram desigualdades, os alunos adquirem uma visão das profundas consequências de tecnologias aparentemente neutras. Esse exemplo serve como porta de entrada para explorar as dimensões éticas da IA em um contexto tangível e relacionável.

Dica centrada nos estudantes

Para promover o uso ético, estenda o foco educacional para além dos aspectos técnicos. Cultive habilidades de cidadania digital, instruindo os alunos sobre o impacto social mais amplo da IA. Incentivar o pensamento crítico, promovendo discussões sobre as implicações éticas das tecnologias de IA, enfatizando a importância da tomada de decisão responsável.

5. Infundir a colaboração e o pensamento crítico

Que estratégias você pode empregar para comunicar os objetivos de aprendizagem dos exercícios de IA de forma eficaz, promovendo um entendimento compartilhado entre os alunos e promovendo o envolvimento?

Além da proficiência técnica, devemos criar tarefas que estimulem o pensamento crítico, incentivem a colaboração e inspirem a geração de novas ideias. Comece criando tarefas que levem os alunos a avaliar os pontos fortes e as limitações das abordagens de IA, promovendo uma compreensão mais profunda da tecnologia. Isso vai além da compreensão em nível superficial, desafiando os alunos a se envolverem em uma análise cuidadosa e a considerarem as implicações mais amplas de seu trabalho.

Exemplo

Considere um cenário em que os alunos colaboram em um projeto para desenvolver uma solução orientada por IA para um problema da comunidade. Isso poderia envolver a análise de conjuntos de dados relacionados a desafios locais, a discussão de considerações éticas e o projeto coletivo de um aplicativo que resolva um problema do mundo real. Essa abordagem prática e colaborativa não apenas aprimora as habilidades técnicas, mas também incentiva o pensamento crítico e promove um senso de colaboração.

Dica centrada nos estudantes

Enfatizar os princípios de aprendizagem profunda e a construção de relacionamentos entre os alunos. Ofereça oportunidades para que os alunos se envolvam com as informações, sintetizem-nas e pensem criticamente sobre elas, criando experiências de aprendizado dinâmicas e enriquecedoras. Ao promover a autonomia e a criatividade, os educadores capacitam os alunos a gerar suas próprias ideias e conteúdo, transformando-os de alunos passivos em colaboradores ativos no processo de aprendizagem.

6. Aprendizagem personalizada e diferenciada

De que forma você pode criar atribuições de IA que se adaptem a vários estilos de aprendizagem, garantindo uma experiência inclusiva e envolvente para todos os alunos?

Um dos poderes da IA está em sua capacidade de adaptar e diferenciar o conteúdo para os alunos. Comece reconhecendo os pontos fortes e os desafios exclusivos presentes entre os alunos. Adapte as atribuições de IA para acomodar esse espectro, fornecendo recursos e suporte que atendam tanto aos novatos quanto àqueles com habilidades e conhecimentos avançados. Essa abordagem garante que todos os alunos possam se envolver ativamente com o material e as experiências de aprendizado.

Exemplo

Considere um exercício de IA em que os alunos tenham a liberdade de escolher diferentes formatos para seus trabalhos. Isso pode incluir opções como relatórios escritos, apresentações ou projetos criativos. Ao permitir essa flexibilidade, os alunos podem alinhar a tarefa com seus pontos fortes e preferências. Os iniciantes podem se sentir confortáveis com relatórios escritos, enquanto aqueles com habilidades avançadas podem demonstrar sua proficiência por meio de projetos criativos mais complexos. Essa estrutura adaptável não apenas acomoda diversos níveis de habilidade, mas também estimula um senso de propriedade sobre o processo de aprendizado.

Dica centrada nos estudantes

Vá além da adaptação e adote a cocriação. Incentive os alunos a serem co-criadores ativos de sua experiência educacional, oferecendo oportunidades para que eles moldem a direção de seu aprendizado. Ao promover a autonomia e a criatividade, os educadores permitem que os alunos se apropriem de sua educação, transformando a sala de aula em um espaço colaborativo.

7. Integrar com o currículo existente… e começar aos poucos

Como você pode identificar os pontos de menor impacto em seu currículo, apontando as áreas em que a integração da IA pode ser introduzida de forma gradual e eficaz?

Embarcar na integração da IA ao currículo é uma jornada transformadora que exige uma abordagem cuidadosa e gradual. O segredo é começar aos poucos, com uma tarefa, uma ideia, em um curso, durante um semestre. Essa abordagem deliberada permite avaliar o impacto, ajustar as estratégias e expandir gradualmente a integração da IA em seu repertório de ensino. Comece explorando maneiras de alinhar as tarefas de IA com os tópicos do curso e os objetivos de aprendizado.

Exemplo

Em um curso de literatura, comece aos poucos, introduzindo um único trabalho de IA voltado para a escrita. Os alunos poderiam usar prompts ou ferramentas geradas por IA para explorar novos estilos narrativos ou até mesmo cocriar histórias com a ajuda da IA. Essa integração limitada, porém impactante, não apenas enfatiza a narração de histórias, mas também serve como porta de entrada para que os alunos testemunhem o potencial da IA em um contexto familiar de redação.

Dica centrada nos estudantes

Considere a possibilidade de incorporar um ciclo de feedback na abordagem “começar pequeno”. Crie canais de comunicação aberta com os alunos, reunindo suas percepções e experiências à medida que eles se envolvem com a tarefa de IA. Esse ciclo de feedback não só fornece informações valiosas para o ajuste fino de implementações futuras, mas também promove um ambiente de aprendizado colaborativo e de apoio.

8. Teoria do equilíbrio e aplicação prática

De que forma as tarefas podem ser elaboradas para incentivar os alunos a analisar criticamente os pontos fortes e as limitações das abordagens de IA, promovendo um entendimento abrangente que vai além do conhecimento teórico?

A integração do conhecimento teórico e da aplicação prática é a pedra angular da preparação dos alunos para as oportunidades dinâmicas que estão por vir. Para alcançar esse equilíbrio, precisamos ir além dos métodos tradicionais de ensino, elaborando tarefas que estimulem o pensamento crítico e promovam uma compreensão profunda dos princípios de IA por meio de experiências práticas. Comece integrando o conhecimento teórico a aplicativos práticos, criando tarefas que sirvam como pontes entre conceitos abstratos e cenários do mundo real. Essa abordagem dinâmica não apenas aprimora o entendimento teórico dos alunos, mas também os equipa com as habilidades necessárias para aplicar esse conhecimento em ambientes práticos.

Exemplo

Incorporar os Seminários Socráticos ao currículo, criando um espaço para aprendizado profundo e pensamento crítico sobre os aspectos éticos da IA. Esse método incentiva os alunos a se envolverem em discussões ponderadas, desafiando as perspectivas uns dos outros e promovendo uma compreensão mais profunda das considerações éticas que envolvem a IA. Ao integrar essa exploração teórica com discussões práticas, os alunos não apenas compreendem os conceitos teóricos, mas também desenvolvem as habilidades analíticas necessárias para navegar pelas dimensões éticas da tecnologia.

Dica centrada nos estudantes

Para aprimorar o aspecto humano na experiência de aprendizagem de IA, enfatize os princípios de aprendizagem profunda e a construção de relacionamentos entre os alunos. Promova experiências de aprendizado colaborativas e enriquecedoras, incorporando atividades ou discussões em grupo que levem os alunos a se envolverem com a IA a partir de diversas perspectivas. Ao criar uma atmosfera colaborativa, reforçamos os princípios teóricos e cultivamos um senso de comunidade e exploração compartilhada entre os alunos, enriquecendo sua jornada de aprendizado.

9. Conectar-se a futuras carreiras e oportunidades profissionais

Como as atribuições de IA podem ser estruturadas para incentivar os estudantes a visualizar as aplicações de suas habilidades no mundo real, promovendo um senso de propósito e relevância além da sala de aula?

A integração da IA na educação vai além da sala de aula; trata-se de preparar os alunos para os desafios e as oportunidades que encontrarão em suas futuras carreiras. Para isso, conecte as tarefas de IA aos tópicos relevantes do curso, aos objetivos de aprendizagem e ao cenário mais amplo de aplicativos do setor. Comece orientando os alunos a aproveitarem as tecnologias digitais na resolução de problemas genuínos, espelhando os desafios que provavelmente enfrentarão em suas futuras experiências profissionais. Enfatize que as ferramentas de IA vão além da sala de aula, mostrando sua utilidade na resolução de problemas do mundo real. Estruture as tarefas em torno de problemas autênticos para aumentar o envolvimento e a praticidade, demonstrando a aplicabilidade imediata dos conceitos de IA.

Exemplo

Considere a possibilidade de criar uma tarefa que exija que os alunos apliquem a IA para enfrentar um desafio atual do setor, como a otimização dos processos da cadeia de suprimentos usando análise preditiva. Ao conectar os conceitos de IA a aplicativos do mundo real, os alunos não apenas adquirem experiência prática, mas também compreendem a capacidade de transferência dessas habilidades para suas futuras carreiras.

Dica centrada nos estudantes

Oferecer oportunidades para que os alunos compartilhem suas metas e expectativas de carreira, promovendo um senso de individualidade. Isso nos permite adaptar as tarefas às trajetórias de carreira exclusivas dos alunos e criar um ambiente de apoio que valoriza e respeita as metas profissionais de cada aluno.

10. Enfatizar a interação humano-IA

Como você pode orientar os alunos para que vejam as ferramentas de IA não como substitutas do pensamento crítico e da pesquisa independente, mas como parceiras criativas, promovendo o aprendizado colaborativo e as perspectivas interdisciplinares no processo?

A integração da IA na educação é uma oportunidade de enfatizar a relação simbiótica entre os seres humanos e a IA. Em vez de relegar a IA como uma ferramenta ou um recurso, oriente os alunos a perceberem a IA como um parceiro criativo, aumentando suas capacidades e inspirando a solução colaborativa de problemas. Incentive os alunos a reconhecer que a IA não é um substituto para o pensamento crítico, mas um catalisador para ele. Projete tarefas que criem momentos de colaboração. Essa abordagem aumenta a capacidade dos alunos de abordar os problemas de diferentes ângulos e reflete a dinâmica de colaboração que eles provavelmente encontrarão em ambientes profissionais.

Exemplo

Imagine uma aula de marketing em que o foco é enfatizar o relacionamento colaborativo entre os alunos e a IA na elaboração de campanhas de marketing eficazes. O objetivo é que os alunos aproveitem as ferramentas de IA para aprimorar suas estratégias de marketing, em vez de depender exclusivamente delas. Faça com que os alunos criem uma campanha de marketing usando insights gerados por IA para refinar seu público-alvo, suas mensagens e sua estratégia de conteúdo. Ao enquadrar o objetivo de aprendizagem dessa forma, podemos orientar os alunos a ver a IA como um parceiro valioso no processo de marketing, ampliando seu pensamento estratégico.

Dica centrada nos estudantes

Facilite um diálogo aberto que explore as percepções e preocupações dos alunos com relação à colaboração entre humanos e IA. Reconheça as dimensões emocionais e éticas do trabalho com IA e crie um espaço para que os alunos expressem seus pensamentos. Ao incorporar suas perspectivas, podemos cocriar um ambiente que reconheça e respeite o lado humano da conexão entre a IA e o ser humano.

Concluindo, o potencial da IA na educação é vasto e, como corpo docente, nossa responsabilidade é fundamental para orientar os alunos nessa jornada transformadora. Ao alinhar as atribuições de IA com a pedagogia centrada no ser humano, não apenas preparamos os alunos para um mundo infundido em IA, mas também enriquecemos suas habilidades de comunicação, colaboração, pensamento crítico e reflexão. Ao explorarmos essas estratégias, vamos nos manter inovadores, corajosos e humildes, reconhecendo que a integração da IA nos permite ser mais humanos, mais conectados e mais criativos em nossas práticas de ensino. A chave está na exploração contínua, na promoção da curiosidade e na adoção da relação simbiótica entre humanos e IA para criar um futuro de possibilidades que só podemos imaginar.

 

 

Autora: Stephanie Speicher
Fonte: Associação de Educadores de Faculdades e Universidades
Artigo original: https://bit.ly/4aajYiR

Fernando Giannini

Pesquisador de tecnologia aplicada à educação, arquiteto de objetos virtuais de aprendizagem, fissurado em livros de grandes educadores e viciado em games de todos os tipos. Conhecimentos aprimorados em cursos de grandes empresas de tecnologia, principalmente no Google Business Educational Center e Microsoft. Sócio-proprietário da Streamer, empresa que alia tecnologia e educação. Experiência de 18 anos produzindo e criando objetos de aprendizagem, cursos a distância, design educacional, interfaces para sistemas de aprendizagem. Gestor de equipe para projetos educacionais, no Ensino Básico, Médio e Ensino Superior. Nesse período de trabalho gerenciou equipes e desenvolveu as habilidades de liderança e gestão. Acredita na integração e aplicação prática dos conhecimentos para a realização de projetos inovadores, sólidos e sustentáveis a longo prazo. Um dos grandes sonhos realizados foi o lançamento do curso gratuito Mande Bem no ENEM que atingiu mais de 500 mil estudantes em todo o Brasil contribuindo para a Educação Brasileira.

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