Pesquisa de doutorado: aprendendo em um mundo aberto

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A aprendizagem no século XXI vem passando por uma transformação sutil e radical, como resultado do impacto das tecnologias digitais. Sob essas condições, a aprendizagem aberta pode ajudar os estudantes em todo o mundo, fornecendo acesso sem precedentes à informação e à educação.

No entanto, não são as próprias tecnologias que representam as mudanças mais significativas, mas as oportunidades de abertura que fluem de sua aplicação criteriosa por meio da disponibilidade e do acesso à aprendizagem formal e informal.

Apesar disso, sem o apoio às pesquisas para guiar a direção dessas oportunidades, questões relacionadas à exclusão e ao acesso justo podem impactar negativamente nessas mudanças educacionais.

A pesquisa de doutorado oferece oportunidades únicas para explorar tópicos que afetam a aprendizagem aberta de formas novas e inovadoras. Acreditamos que a pesquisa produzida por estudantes de doutorado fornece informações importantes.

Contudo, muitas vezes há falta de oportunidades de publicação para os doutorandos demonstrarem seu trabalho, particularmente, o trabalho ainda em andamento.

Nesta coleção, apresentamos cinco artigos completos que demonstram esses valores gerais da pesquisa de doutorado em educação e tecnologias da educação.

Também incluímos quatro ‘trabalhos em andamento’, escritos por pesquisadores de doutorado nos estágios iniciais de desenvolvimento do projeto.

Esses documentos representam coletivamente uma via importante para aprender sobre pesquisa de ponta com pesquisadores de doutorado, que nem sempre está disponível em um formato público.

Editores convidados: Francisco Iniesto, Garron Hillaire, Jenna Mittelmeier

Veja a matéria na íntegra: https://www-jime.open.ac.uk/collections/special/doctoral-research-learning-in-an-open-world/

 

 

 

 

Fernando Giannini

Pesquisador de tecnologia aplicada à educação, arquiteto de objetos virtuais de aprendizagem, fissurado em livros de grandes educadores e viciado em games de todos os tipos. Conhecimentos aprimorados em cursos de grandes empresas de tecnologia, principalmente no Google Business Educational Center e Microsoft. Sócio-proprietário da Streamer, empresa que alia tecnologia e educação. Experiência de 18 anos produzindo e criando objetos de aprendizagem, cursos a distância, design educacional, interfaces para sistemas de aprendizagem. Gestor de equipe para projetos educacionais, no Ensino Básico, Médio e Ensino Superior. Nesse período de trabalho gerenciou equipes e desenvolveu as habilidades de liderança e gestão. Acredita na integração e aplicação prática dos conhecimentos para a realização de projetos inovadores, sólidos e sustentáveis a longo prazo. Um dos grandes sonhos realizados foi o lançamento do curso gratuito Mande Bem no ENEM que atingiu mais de 500 mil estudantes em todo o Brasil contribuindo para a Educação Brasileira.

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