Relatório Global de qualidade na educação online, aberta e aprimorada por tecnologia.

Tempo de leitura: 2 minutes

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Este relatório foi desenvolvido com o objetivo de fornecer uma plataforma para o desenvolvimento de diretrizes e qualidade em educação on-line, aberta, flexível e aprimorada por tecnologia, em todas as regiões do mundo. O público-alvo inclui:

  • associações relevantes que apoiam a qualidade na educação on-line, aberta, flexível e aprimorada pela tecnologia;
  • líderes institucionais responsáveis por qualidade;
  • formuladores de políticas;
  • outras partes interessadas na educação, empenhados em iniciativas de qualidade.

Ao trabalhar com especialistas regionais, este relatório fornece uma visão geral dos pontos fortes, deficiências, oportunidades e ameaças à qualidade educacional on-line, aberta, flexível e aprendizagem aprimorada por tecnologia.

Não se destina a ser abrangente, pois existem muitas instituições que não participaram das oportunidades de fornecer feedback. Entretanto, fornece uma boa base em relação às áreas de sucesso (pontos fortes) e uma visão geral dos desafios enfrentados por muitos.

Uma importante mensagem identificada em todas as regiões é que os modelos de garantia de qualidade são de importância e valor centrais.

As áreas que não fornecem boas diretrizes, políticas ou compartilhamento de melhores práticas enfrentam mais desafios do que outras, uma vez que precisam gastar tempo provando o valor dessa gama de modalidades de Educação.

Como usar este relatório

As instituições devem revisar cuidadosamente as informações fornecidas neste relatório (incluindo as narrativas regionais nos Apêndices) para identificar áreas em que enfrentam desafios.

Estas informações podem servir como base para apoiar conversas contínuas rumo ao desenvolvimento de iniciativas de qualidade globalmente.

Além disso, as recomendações podem ser implementadas em nível micro (programa específico ou universidade), ou em nível macro (órgãos nacionais de governo ou acreditação), a fim de corroborar vários níveis de qualidade.

EADTU forneceu conhecimentos regionais da Europa. 

Visualizar o relatório completo

Fonte: https://eadtu.eu/home/publications

Fernando Giannini

Pesquisador de tecnologia aplicada à educação, arquiteto de objetos virtuais de aprendizagem, fissurado em livros de grandes educadores e viciado em games de todos os tipos. Conhecimentos aprimorados em cursos de grandes empresas de tecnologia, principalmente no Google Business Educational Center e Microsoft. Sócio-proprietário da Streamer, empresa que alia tecnologia e educação. Experiência de 18 anos produzindo e criando objetos de aprendizagem, cursos a distância, design educacional, interfaces para sistemas de aprendizagem. Gestor de equipe para projetos educacionais, no Ensino Básico, Médio e Ensino Superior. Nesse período de trabalho gerenciou equipes e desenvolveu as habilidades de liderança e gestão. Acredita na integração e aplicação prática dos conhecimentos para a realização de projetos inovadores, sólidos e sustentáveis a longo prazo. Um dos grandes sonhos realizados foi o lançamento do curso gratuito Mande Bem no ENEM que atingiu mais de 500 mil estudantes em todo o Brasil contribuindo para a Educação Brasileira.

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